美国常春藤名校的研究生录取，指导教授有重要决定权。

为了让未来的导师喜欢你，你必须和你今后的指导教授“套磁”（国内新词汇：留下好印象），在个人计划陈述 (Statement of Purpose) 中，通过有限的字数来阐述自己的学术背景、学习计划、主攻方向和对未来的打算。

为了能够在第一时间吸引教授的眼球，让教授对学生过目不忘（成功套磁），没有比和导师交流看他著作的“读后感”更有效的。没有一位教授不会对一个异国学生关注他的英文著作不动感情的。这是我们的一个秘密武器。设想一下，在中国，不一定能获得美国教授的著作原文。要好好研读一下原著，也不是一件容易的事。所以，当你提出一些有关这位教授的著作中问题，怎么不叫教授高兴呢？

你写这样一篇文章给教授，能大大弥补你托福和GRE考试的不足。

“成功套磁”的第一步，是挑选“套磁对象”。我们能帮助介绍给你这些教授们和他们的著作，他们来自哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工、哥伦比亚大学，宾州大学、康奈尔大学、纽约大学、约翰·霍普金斯大学、卡内基·梅隆大学、杜克大学。
假如你实在没有时间攻读美国教授的原文著作，要尽可能多了解所读专业领域的最新动态、最前沿的科研技术，并向美国教授多请教。这样也能引起你未来的教授导师对你的好感。

其次，你的中国大学的教授的推荐信（Letter of Recommendation） 也是教授客观了解学生优点和不足的一个重要途径，比学生的自我溢美更能让校方信服。可以说，好的推荐信是成功申请的重要部分。

除了以上的关于学术性的材料外，感性的材料也会增加指导教授对你的好感。如你可以写信给教授，谈对这个学校的环境的喜爱。甚至详细谈及学校附近的菜馆，古迹建筑等，一定会赢得他的好感。人总是对谈论他熟悉的地理环境有兴趣。如果，你对这个教授的出生地做些研究，也和他谈谈他的童年或他求学的学校等。如果你和教授有这样深入的交流，要他拒绝你的申请也难。而你需要的，仅仅是进入www.google.com 而已。当然，你需要注意用词简练，信不能太长。

这是一个成功的“套磁秘诀”，并不复杂，但有极高含金量。

【案例】奚 同学：福建某大学英语本科毕业，托福 90， GRE 280，想进常春藤名校英语教学深造。本人中意哥伦比亚大学教师学院。但她标准化考试成绩明显不够。经过深入交流，发现她在大三上学期到台湾某大学交流。我们立即感到这是一个重要线索，要好好梳理。果然，她在台湾半年完成的论文、英美名著赏析、英语教学法研究等论文，内容丰富，举例生动。美国大学特别喜欢学生有多个学校学习的经历。我们重点突出她在台湾的学习成果，以“冲淡”她托福、GER成绩的不足。同时我们得知哥大教师学院里有教授曾在台湾这个大学任过教，熟悉这个大学。我们就指导这个学生写邮件和这个教授联络。果然，这个教授对奚同学有好印象。我们和哥大再反复推荐奚